LA FAMIGLIA MODERNA E I CODICI AFFETTIVI

Nella società moderna la TRADIZIONE educativa si è trasformata in TENDENZA educativa: nella storia, la cultura famigliare ha gradualmente perso autoritarismo e patriarcato e con essi l’antica funzione etico-normativa.

Grandi conquiste sulla strada della parità dei generi, della valorizzazione della funzione affettiva e relazionale, del riconoscimento della libertà sessuale.

Ma anche grandi sconfitte, se guardiamo all’equilibrio dei CODICI AFFETTIVI che sono indispensabili per il processo di crescita dei bambini.

In ambito pedagogico si parla di due codici distinti che guidano l’agire educativo: il CODICE MATERNO e il CODICE PATERNO, che non si riferiscono alla figura propria della donna e dell’uomo (alla mamma e al papà nello specifico), ma a degli stili comportamentali che non sono due polarità opposte ma devono integrarsi in proporzioni differenti a seconda dell’età e delle circostanze evolutive dei figli.

Se in passato il gioco dei ruoli era chiaro, oggi la tendenza educativa genera una confusione che non è sempre costruttiva: gestire il compito educativo con efficacia comporta l’assunzione di alcune responsabilità specificatamente materne e paterne.

E che accade nelle famiglie in cui la separazione e le complesse dinamiche che la attraversano interrompono la convivenza tra mamma e papà?

Non sempre è verosimile la collaborazione tra genitori separati, ma l’integrazione dei codici affettivi richiede la capacità di riorganizzare risorse e competenze affettive e educative.

Non è una sostituzione di valori ma la domanda evolutiva dei figli richiede una offerta di COMPLEMENTARIETA’.

Conoscere per orientarsi.

“Mentre la madre resterà sempre la condizione dell’esistere, il ruolo del padre è quello di aiutare ciò che esiste a divenire”

(E. Gaddini)