LIBERTA’ E CRESCITA.

Non scegliamo le condizioni della nostra nascita ma il nostro istinto evolutivo ci dona capacità di APPRENDIMENTO e adattamento.

Non esiste parità di condizioni, esiste personalità di condizioni.

La vita percorre i suoi stadi di sviluppo specificandosi in ogni singola persona attraverso la sua EDUCAZIONE e la sua storia: veniamo legittimati ad esistere dalla nostra nascita e veniamo condotti dalla nostra educazione attraverso la nostra infanzia verso la scoperta della nostra identità personale e la costruzione della nostra adultità.

La LIBERTA’ è una conquista graduale, sempre dosata dal tempo e dallo spazio della nostra crescita: servono argini solidi per darle una direzione e consentire il suo flusso.

Serve intenzione, conoscenza, responsabilità, rispetto, movimento.

Il MOVIMENTO inizia da un punto fermo dal quale potersi staccare, una base di fiducia che crea la consapevolezza di altro spazio e la curiosità di esplorarlo.

Serve muoversi per creare movimento: la libertà è dinamica.

La dinamica è ambivalenza: richiede la coesistenza di elementi diversi per favorire l’interesse e la domanda.

L’ambivalenza è RELAZIONE e la relazione presuppone complessità: si cresce armonicamente solo imparando a stare nella dimensione conflittuale che è spinta alla scoperta e alla manutenzione di sé e degli altri che hanno per noi valore.